東華事件紀實|第 12 篇

潘朵拉盒子被打開:校方第一次給了甜頭,後面就源源不絕

第一次接住,不是結束;而是整套低成本攻擊模式的開始。

東華事件紀實第12篇梗圖
第 12 篇|梗圖|潘朵拉盒子被打開:校方第一次給了甜頭,後面就源源不絕
本篇刀口第一次接住,不是結束;而是整套低成本攻擊模式的開始。
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很多事情,最可怕的不是第一次發生。

而是第一次發生後,有人發現:

原來這樣做,有用。

第一次,校方接住了。

第一次,外部攻擊者看見了效果。

第一次,黑函不再只是黑函。

它被收文。

被轉辦。

被交辦。

被調查。

被要求說明。

從那一刻開始,潘朵拉盒子被打開了。

第一次接住,就是第一次開門

原本,一封外部攻擊文件,只是一封外部攻擊文件。

它可以被判斷。

可以被退回。

可以被要求具名。

可以被要求補正。

可以被要求提出具體證據。

也可以被認定與校務無關,不予處理。

可是校方第一次沒有這樣做。

校方接住了。

這個動作,表面上只是行政處理。

實際上,是一個訊號。

訊號很清楚:

你只要把私人攻擊包裝成校務問題,學校就可能幫你開門。

這就是甜頭

這就是甜頭。

不是糖果那種甜頭。

是程序上的甜頭。

外部攻擊者原本只能在校外攻擊。

但第一次之後,他看見了一條路。

原來,只要把東西送進校方,校方就可能轉動。

原來,只要把指控寫得像校務,校方就可能收。

原來,只要把私人攻擊包裝成校務問題,校方就可能接。

原來,只要把我包裝成「教授適任性問題」,整個大學行政系統就可能被拖下水。

這一刻,黑函不再只是黑函。

它開始變成工具。

對方真正嘗到的甜頭,是後續效果

對方真正嘗到的甜頭,不只是校方收文。

而是他看見了後續效果。

校方回函了。

校方做成報告了。

校方出現調查小組了。

我被要求出席說明。

我被要求答辯。

我被要求自清。

這對外部攻擊者而言,就是最大的獎勵。

因為他忽然發現:

原來內容真假,不一定是第一關。

具名,才是第一關。

只要具名,學校就可能接。

只要具名,程序就可能動。

只要具名,假的指控,也可能讓我被要求說明、被要求答辯、被要求自清。

這才是潘朵拉盒子真正被打開的瞬間。

真假被推到後面,具名變成開關

從那一刻開始,攻擊模式就變了。

以前匿名黑函,還可能被質疑來源不明。

但現在不同了。

只要具名,行政機器就可能開始轉動。

內容是否真實,反而被推到後面。

有沒有證據,反而不是第一件事。

是否屬於校務,反而不是第一道門檻。

對方只要願意把名字放上去,校方就可能把整套程序開給他用。

這是一個非常危險的訊號。

因為它等於告訴外部攻擊者:

你不用先證明我有問題。

你只要先讓我被調查。

被調查,本身就是標籤

被調查,本身就是標籤。

被檢舉,本身就是標籤。

被陳情,本身就是標籤。

被要求說明,本身就是標籤。

被約談,本身就是標籤。

被要求答辯,本身就是標籤。

即使最後什麼都查不到,標籤已經貼上去了。

外界看到的不是證據。

外界看到的是:

怎麼又有人檢舉他?

怎麼以前有一堆未具名指控?

怎麼現在又有具名指控?

怎麼校方還回函?

怎麼還有報告?

怎麼還有調查小組?

怎麼他還被要求出席說明?

怎麼他還要答辯自清?

如果真的沒事,為什麼會走到這一步?

這就是標籤效應。

程序本身,變成攻擊成果

對方要的,可能根本不是證明。

他要的是讓程序發生。

只要程序發生,我就已經被放到被懷疑的位置。

只要我被要求說明,外界就會以為我需要自清。

只要我被要求答辯,外界就會以為我有問題需要解釋。

只要調查小組出現,外界就會以為事情嚴重到必須調查。

這就是程序被濫用後最可怕的地方。

程序本來應該用來釐清真相。

但在這裡,程序本身變成攻擊成果。

對方幾乎沒有成本

而對方幾乎沒有成本。

他不用負責調查成本。

不用負責行政成本。

不用負責我投入時間回應的成本。

不用負責校方被拖進程序的成本。

不用負責我名譽被標籤化的成本。

不用負責學校行政資源被私人攻擊消耗的成本。

他只要寫。

只要送。

只要具名。

只要讓校方接住。

接下來的成本,全部由我承擔。

全部由校方承擔。

全部由程序承擔。

這就是校方第一次給甜頭後,真正打開的東西。

不是一個案件。

是一套低成本攻擊模式。

規模之高,效果之好,超過想像

對方原本可能只是試探。

試著把私人攻擊包裝成校務問題。

試著把校外攻擊送進校內行政系統。

試著看看學校會不會接。

結果,效果超過想像。

校方不只接了。

還回函。

還轉辦。

還形成報告。

還出現調查小組。

還要求我出席說明。

還要求我答辯自清。

這個規模之高,效果之好,遠遠超過一般檢舉可以造成的影響。

對外部攻擊者而言,這不是單純成功。

這是發現了一套武器。

所以,具名檢舉不斷

於是,具名檢舉開始不斷出現。

因為對方已經知道:

具名,比真實重要。

程序,比證據有效。

被調查,比被定罪更快產生標籤。

只要我被要求說明,就足以讓外界覺得我有問題。

只要我被要求答辯,就足以讓外界覺得我需要自清。

只要校方啟動程序,就足以讓外界覺得事情不是空穴來風。

所以,內容真假已經不是第一重點。

第一重點變成:

怎麼讓校方再接一次。

怎麼讓程序再動一次。

怎麼讓我再被貼一次標籤。

這就是潘朵拉盒子

這就是潘朵拉盒子真正被打開的地方。

第一次成功,不只是一次成功。

第一次成功,是示範。

示範給對方看:

這條路走得通。

這套模式有效。

這個學校會動。

這個人可以被行政程序拖住。

這個標籤可以被反覆製造。

所以具名檢舉才會源源不絕。

不是因為問題越來越多。

而是因為對方發現:

同一套低成本攻擊模式,可以一直用。

第十二篇,寫到這裡就夠了

所以,第十二篇寫到這裡,就夠了。

潘朵拉盒子不是自己打開的。

有人伸手打開。

第一次,校方接住了。

第一次,對方看見效果。

第一次,黑函穿上行政外衣。

第一次,讓對方知道:

具名就有用。

校方會動。

程序會跑。

標籤會貼上。

而我,會被迫承擔全部成本。

從那一刻開始,後面的源源不絕,其實已經寫好了。

東華事件紀實第12篇結尾梗圖
第 12 篇|結尾梗圖|潘朵拉盒子被打開:校方第一次給了甜頭,後面就源源不絕

羔羊只是外衣。

當程序變成獵場,我就不再扮演獵物。

我會恢復狼性,讓獵場開始反轉。

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